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会计这个职业是比较受欢迎的职业，会计有很多个小种类，今天要说的是会计课程心得 ，对于这个职业不是很了解的可以看一下《会计制度》学习笔记1，厦门会计学2010考研哪些，好奇！在部门做会计是什么体验？想必不是牛人就是“你懂得”，怎么学好会计？，急寻学习纳税会计的感想，会计（一），澳洲留学阿德雷德读会计金融双学位，请读过的师哥师姐们谈一下心得，谢谢，经济法课程的收获与体会??。
《会计制度》是会计改革中具有里程碑意义的一个文件。在目前“准则+制度”体系下，准则更多的关注的是原则性问题，制度则注重具体核算的实务操作。制度共有五个部分，今天先推送第一部分总说明和第二部分会计科目名称和编号的学习笔记。☆统一了11项会计制度☆《会计制度》颁布后，将原有的《行政单位会计制度》和《事业单位》统一了，同时还将不同行业的会计制度包括《医院会计制度》、《高等学校会计制度》、《中小学校会计制度》、《科学事业单位会计制度》、《基层医疗卫生机构会计制度》、《测绘单位会计制度》、《地质勘察单位会计制度》、《彩票机构会计制度》、《国有林场（苗圃）会计制度》等9项事业单位分行业的会计制度全部统一。☆明确了适用范围☆适用于各级各类行政单位和事业单位。民间非盈利组织不在此范围，仍执行《民间非盈利组织会计制度》。执行企业会计准则的事业单位，不执行本制度。☆新建了核算模式☆双体系 双基础 双目标双体系：会计核算具备财务会计和预算会计双重功能，实现了财务会计和预算会计适度分离和相互衔接。双基础：财务会计实行权责发生制，预算会计实行收付实现制。双目标：全面、清晰反映单位财务信息和预算执行信息。☆何为“平行记账”☆所有的业务都需要进行财务核算。纳入预算管理的现金收支业务，在进行财务核算的同时，还需要进行预算会计核算。☆会计要素“5+3”☆双体系下的会计要素1.财务会计要素：资产，负债，净资产，收入，费用。 2.预算会计要素：预算收入，预算支出，预算结余。科目一共103个。其中财务会计体系77个，预算会计体系26个。资产35个，负债16个，净资产7个，收入11个，费用8个。预算收入9个，预算支出8个，预算结余9个。☆基本建设会计并入☆在2013年、2014年“基建并入大账”的基础上，再进一步，直接要求“不再单独建账”。☆会计科目使用要求☆ 1．不影响会计核算的前提下，自己可以增设或者减少部分会计科目。（不适用的可以不用设置，特殊行业的可以自己增设会计科目，例如医院，学校），不能合并某些一级科目。 2.明细科目设置要满足财务报告和综合财务报告编制的要求，例如，应收款，应付款要按照债权人和债务人核算；收入要按照收入来源分明细核算。 3.单位应当执行本制度统一规定的会计科目编号。 4.填制会计凭证时，可以同时填制会计科目的名称和编号，或者只填制会计科目的名称，但不能只填制编号。☆报表体系☆7张报表+1附注资产负债表，收入费用表，净资产变动表，现金流量表。预算收入支出表，预算结转结余变动表，财政拨款预算收入支出表。其中选择编制现金流量表。另外加财务报告体系下的报表附注。至少按照年度编制。报表必须是单位负责人和会计机构负责人签名并盖章。（要想了解更多，请关注《会计制度》原文。关注“数豆子的人们”个人公众号）
研究方向 01财务会计理论与方法 02现代管理会计与企业理财 03会计基本理论与方法 04国际会计 05审计基本理论与方法 06会计信息系统 07公共财务与会计 考试科目 ①101政治理论②201英语③303数学三④808管理学与管理经济学 1、厦门管理学与管理经济学(808)历年考研真题说明:01-07年历年真题试卷。2、厦大管理学孔茨考研笔记说明:(第11版)讲解详细，涉及主要考点，并与真题结合分析。3、《管理学23题》说明:管理老师常考的23题，答题经验总结。4、管理学案例及分析说明:电子版。5、管院统考备考手册说明:包括厦大管理相关信息、硕士研究生历年报考和录取情况、如何备考厦大管理等重要信息，(不可不看)。电子版6、管理学其他资料说明:包括教学课件，管理试题答题技巧，管理学理论丛林等众多教案。电子版。7、厦大微观经济学07本科课件及讲座说明:ppt课件，电子版8、厦大微观经济学课程讲义说明:高鸿业讲解，课程讲义，分11章(PPT)WORD讲义 ，共42 页。电子版9、高鸿业微观经济学复习与思考题参考答案说明:部分答案， 共6页。10、考研微观经济学名词解释概要说明:(命率:90%)， 共59页。11、微观经济学答案说明:(平狄克)，中文版，第一章到第十三章。12、西方经济学题库及配套答案说明:共160页。13、高鸿业西方经济学配套习题说明:包括微观经济学、宏观经济学习题，共33页。14、启航西经济方学重难点分析 说明:分23章，几乎涵盖全部重点难点，重点推荐， 共20页。15、浙江经济微观讲义说明:-叶航讲解，分七讲，共40页。电子版16、《西方经济学》名校考研专业课常考知识点说明:包括名词解释、选择题、计算题、论述题，并附有答案，全面详细，共110页。电子版17、葵花宝典--人大版姚开建微观习题集说明:PDF书。电子版18、 考厦大管理学与经济管理学经验说明:动力单车对专业课复习的体会和建议以及I Believe I Can Fly--动力单车考研路之复试。电子版。19、高鸿业微观经济学课后答案说明:打印版。二到十一章节答案
为什么要说会计与企业会计有些不同呢？呵呵，做为一个会计，最悲催的事情莫过于，学了那么多年会计，到了这里，你会发现，原来学的企业会计根本用不上，到这里连会计科目都不认识了！不过呢，会计行业一通百通，做为一个聪明伶俐的会计狗，稍加点拨，到哪里当会计都没有跨不过去的坎、没有拿不下来的业务！今天小编给大家整理了财政会计分录汇总以及案例，学会，没有什么是你搞不定的！（文末有完整版资料可以领取哦！）一、暂存款的核算二、与上级往来的核算三、基金预算结余的核算四、预算周转金的核算五、预算稳定调节基金的核算六、 预拨款项的核算七、 一般结余的核算八、 预算收入的核算......领取方式：下方评论：资料私信我“学习”即可免费领取哦！
怎么学好会计？后台有多位小伙伴私信我，如何学好会计？今天我就结合我们培训的经验，给大家讲讲几点经验和体会。第一，全面树立“一笔业务、两种分录”的新观念。新的会计核算系统中，比以前复杂了许多。首先是双功能，要实现财务会计和预算会计双重功能，通过资产、负债、净资产、收入、费用五个要素进行财务会计核算，通过预算收入、预算支出和预算结余三个要素进行预算会计核算。二是“双基础”，财务会计采用权责发生制，预算会计采用收付实现制，国务院另有规定的，依照其规定。三是“双报告”，通过财务会计核算形成财务报告，通过预算会计核算形成决算报告。大家只有树立了这种“双功能”“双基础”“双报告”的意识，思想上打通了，学起来才觉得思维通畅，不别扭。第二，细细读懂、理解每一个会计科目。会计科目是编制会计分录的基本工具，对于会计，需要我们细细的读懂全部的会计科目，知道每一个会计科目的适用范围、精确的定义，相关的计算标准，在不同的经济业务中如何使用。只用我们掌握了会计科目的使用规则，对于编写不同经济业务的会计分录就会得心应手。第三，买一本好的学习参考书。读过不少会计的书，有些侧重于基本理念的灌输，离实地工作太远；有些照搬《会计制度》的规定原文，缺乏实操性，看了还是不会做账；给大家推荐一本《会计制度主要业务与事项账务处理实务详解 》，人民邮电出版社出的。这本书2021年出版，2021年又出了修订版，我都看了，质量很好《会计制度主要业务与事项账务处理实务详解 全新修订版》(审委员会)【摘要 书评 试读】- 京东图书本书严格依据《会计制度》的要求，以会计科目为节点，以经济业务为枝干，以实务案例为依托，介绍了行政事业单位主要业务和事项的规范化账务处理，体现了“一笔业务，两种分录”的要求，构建了“财务会计和预算会计适度分离并相互衔接”的会计核算新模式。本书架构清晰，全面列举了行政事业单位的各项经济业务；每一项业务都通过业务概述、账务处理、案例解析等三个模块，全方位讲解了各项经济业务的账务处理。
小的时候，曾听得这样一则故事： 说是禹夏时代，大禹王曾在陵山上召开过一次诸侯会议，考评诸侯的功绩，这次计功大会刚刚结束，大禹便死了。当时诸侯们举行了隆重的葬礼，把他的遗体葬在陵山上，为了纪念大禹和他主持的这次会议，经诸侯商定，把陵山更名为”会稽山”而这个”会稽”则成为了后来”会计”的来源。 我想，这定然不会是”会计”一词的来源，但这段传奇故事却深深地留在了我的脑海中，传奇的”会稽。 有幸进入南京财经学习，《会计学导论》是本学期所开设的专业课之一。 妙句三年得，一吟泪双流。 终于我踏入了会计的殿堂，开始小心翼翼地学习。 在学习中我明白了，要想学好会计，首先要了解它的历史。 会计的发展有着悠长的历史与深厚的底蕴，中国的会计早从西周时期便出现雏形，一直发展几千年到达现在，几千年的积累与沉淀让会计在中国的发展越来越壮大，也日趋完善，而国外的呢？并非历史短浅，从古代会计到现代会计的成长之路，让国际会计学长期处于领先地位，更加先进的会计理论和会计方法不断产生。我坚信，会计这门学科会在世界各地继续高速地发展下去，“不拘于现在”是现代会计人心中唯一的信念，因为由会计的产生发展是必然可以预知。经济越发展，会计越重要；科技越发展，会计水平越高！ 会计的产生与发展与其所处环境息息相关。它不仅受经济、政治、法律、文化、科技等外生环境的制约，同时也受会计思想、会计理论、会计组织等内生环境的影响。就当前我国会计工作与其所处环境而言，存在以下几个问题：会计信息的滞后现象与社会主义市场经济的迅速发展反差较大；会计实务与知识经济的汹涌而致的矛盾较大；中国社会文化环境的保守性与会计国际化矛盾较大；社会现实环境和相关法律的逐步确立的差距太大。 然而要想学好会计，更重要的是弄清楚其职能是什么。 那会计的职能是什么？人们对它的看法五花八门。 会计的职能是指会计在运行过程中所产生的有利作用，包括对宏观经济发展和对微观企业经营所产生的各种作用。一般认为，会计的社会职能主要包括提供信息职能、资源配制职能、利益保护职能、行为规范职能和行业管理职能。我所理解会计有的主要内容有：一、提供信息职能 提供信息职能是会计固有的功能。会计从其产生之日起，就是借助于特定会计方法，收集加工并记录和报告会计信息。二、资源配置职能 在发挥会计模式的资源配置职能过中，必然会产生一定的经济后果，它是指会计报告将影响企业、、工会、投资人和债权人的决策行为，受影响的决策行为反过来又会影响其他相关方面的利益。就是说，无论是通过会计规范制约会计人员，还是依据会计准则规范会计信息，都是为了实现对相关利益主体的保护。三、利益保护职能 利益保护职能是资源配置职能的延伸。在经济发展过程中，人们利用会计的利益保护职能来达到预期经济效果的例子非常多。我国改革开放之前，一直实行分行业、分所有制的会计制度，导致很长一段时间内，会计报表中的主要报表——资金平衡表中资金占用方的排列顺序是固定资产、流动资产和专项资产。这种会计制度实际上体现了对利益的保护。其依据在于，企业的资金绝大部份来自于投资，其中对固定资产的投资又占最大比例。因此，必然要求通过会计报表重点反映财产的安全情况。上述例子说明，会计的利益保护职能已经为人们普遍接受，并在会计实践中有意识地加以动用，以实现对特定经济主体的利益保护。 四、行为规范职能 在会计仅仅用于记录剩余产品数量时，或是仅仅作为累计家庭收支的工具时，还没有具备行为规范职能。 随着经济发展和社会制度的进步需要通过会计核算与记录的业务数量越来越大，参与会计工作的人越来越多，会计逐渐成为一种专门的职业，在这种情况下，就产生了监督会计人员忠诚与否和考核其工作效率高低的需求，会计行为的规范职能应运而生。 会计的发展有着悠长的历史与深厚的底蕴，中国的会计早从西周时期便出现雏形，一直发展几千年到达现在，几千年的积累与沉淀让会计在中国的发展越来越壮大，也日趋完善，而国外的呢？并非历史短浅，从古代会计到现代会计的成长之路，让国际会计学长期处于领先地位，更加先进的会计理论和会计方法不断产生。我坚信，会计这门学科会在世界各地继续高速地发展下去，“不拘于现在”是现代会计人心中唯一的信念，因为由会计的产生发展是必然可以预知。经济越发展，会计越重要；科技越发展，会计水平越高！ 五、行业管理职能 各国会计中的一个重要组成部分是会计职业及其组织通过法规，制度等对会计行业进行规范。 不同的社会制度和经济体制不同，会计职业在该的工作范围和法律责任有所差别，制定规章条例的机构也会因国而异。因此，会计的行业管理只能也会表现为不同的形式。
会计在18年考了一道大题，打了很多同学一个措手不及，我预计19年继续考大题的可能性不大，但是为了以防万一，我们还是要用心学一学会计。会计其实非常简单，大家之所以觉得绕，主要原因有以下三点：1、对事业单位的资金拨付、使用的流程不清楚。2、会计使用预算会计与财务会计双线结算，基本上考试里的业务都要求大家同时做预算会计与财务会计的双重处理，而会计处理时的科目是大家以前从来没有接触过的。3、预算会计使用收付实现制，而不是大家熟悉的权责发生制。后面用几篇文章给大家从基础开始讲一讲会计，希望能对大家有所帮助。一、预算会计我们先说一说预算会计，预算会计基本上大家平时都接触不到，大家不要一看那么陌生麻烦的科目就害怕，其实它非常简单。一般部门在上年末，各单位都会有一个经过人大审批的预算，今年所有的费用开销通常都会在预算的范围内（不要问不在范围内怎么办，考试不考）。经过一年的运作，你这个部门花的钱到底怎么样？有没有按计划花钱，所以年底会有一个决算报告，讲的就是今年花了多少钱，有没有按照预算的安排花钱。所以预算会计的会计要素是“预算收入”、“预算支出”和“预算结余”构成。会计恒等式（按字面意思理解就行了）：预算收入-预算支出=预算结余；最后出具的报告叫：决算报告；在这里与财务报告作对比，财务报告的会计要素是“收入”、“费用”、“净资产”、“资产”和“负债”；会计恒等式为：资产-负债=净资产；注意：没有利润相关的恒等式！部门不能赚取利润！最后出具的报告叫：财务报告;财务报告采用权责发生制，这与大家之前学的企业会计报告是一致的，所以大家理解财务报告比较好理解~二、国库直接支付业务首先某一个部门，当需要用钱的时候，一般有两种模式：一种不是亲生的，各单位向财政局打报告，我要用钱干个什么什么事，批不批？批了，财政局就直接给商户打钱，不批，我回去想想办法，回头再报。这种模式下，各单位的经济命脉都被财政局握着，这种模式叫“国库直接支付业务”，采用这种拨款方式的单位都通常都不是亲生的；另一种是亲生儿子，财政局对你比较放心，每个月给你一个限额，只要你这个月花的钱在这个限额之内，那你随便花，不用向财政局汇报，这个叫“国库授权内支付业务”。我们了解了这个流程之后，再来看看这两种拨款模式的会计处理。1、国库直接支付业务这种模式下，部门其实没有见过钱，钱直接由国库拨给了商户。（1）预算会计：①购买商品、接受服务时：借：事业支出/行政支出 贷：财政拨款预算收入这里一手收入，一手支出，部门不见钱。②如果年底，有多余的预算指标，要进行预算额度返还：借：资金结存—财政应返还额度 贷：财政拨款预算收入③新的一年使用上一年的额度进行购买商品时：借：事业支出/行政支出 贷：资金结存—财政应返还额度（2）财务会计①购买商品、接受服务时：借：单位管理费用 贷：财政拨款收入②返还额度时：借：财政应返还额度—财政直接支付 贷：财政拨款收入③用上一年的额度购买商品时：借：库存物品 贷：财政应返还额度—财政直接支付在这种模式下，我们可以看到，预算会计使用“资金结存—财政应返还额度”科目，财务会计使用“财政应返还额度—财政直接支付”科目来沟通上下两个不同的年度。Ps：考试时候两种会计处理都要写！2、国库授权内支付业务在这种模式下，部门多了一个在一定限额内使用资金的权限，因此使用一个新的科目“资金结存—零余额账户用款额度”（预算会计）和“零余额账户用款额度”（财务会计）来管理这个权限。（1）预算会计①收到使用资金的权限时：借：资金结存—零余额账户用款额度 贷：财政拨款预算收入②购买商品服务借：事业支出\行政支出 贷：资金结存—零余额账户用款额度（2）财务会计①收到使用资金的权限时：借：零余额账户用款额度 贷：财政拨款收入②购买商品服务借：库存物品 贷：零余额账户用款额度（3）年底额度返还比较复杂，我们把预算会计和会计放在一起说，以19年教材P673页，例30—4为例进行说明。首先把题目翻译一下，在18年12月31日，某部门的资金使用权限内剩余了15000，同时，还有20000的额度在上级财政局那里，当年没有发下来（注：部门资金使用额度不是一次性下发的）。在19年，接到银行通知，去年剩余的15000的权限恢复了，同时没有发下来的20000的额度上级也批下来了，账务处理如下：年底注销用款额度：①把15000的资金使用权限先注销预算会计借：资金结存—财政应返还额度 15000 贷：资金结存—零余额账户用款额度 15000财务会计借：财政应返还额度—财政授权支付 15000 贷：零余额账户用款额度 15000②把多余的20000的权限注销，因为20000还没有批准下来，所以不需要通过“零余额账户用款额度”科目进行注销，直接从拨款收入进入返还额度即可。预算会计借：资金结存—财政应返还额度 20000 贷：财政拨款预算收入 20000财务会计借：财政应返还额度—财政授权支付 20000 贷：财政拨款收入 2000019年恢复用款额度：③先恢复15000的账户额度（做①的相反分录即可）预算会计借：资金结存—零余额账户用款额度 15000 贷：资金结存—财政应返还额度 15000财务会计借：零余额账户用款额度 15000 贷：财政应返还额度—财政授权支付 15000④恢复20000的额度（分录与③一致）预算会计借：资金结存—零余额账户用款额度 20000 贷：资金结存—财政应返还额度 20000财务会计借：零余额账户用款额度 20000 贷：财政应返还额度—财政授权支付 20000最后总结一下： “资金结存”这个一级科目与“XXX预算收入”都属于预算会计所特有的科目；而“XXX收入”是财务会计特有的科目，同一笔业务中，预算会计“资金结存”科目下的二级科目通常是财务会计的一级科目，如“资金结存—零余额账户用款额度”对应的财务会计的科目就是“零余额账户用款额度”。所以大家要找规律，不要死记硬背科目。希望这篇文章对大家今年的学习有帮助，如果有什么学习上的问题，大家可以去“在行”这个APP，搜索“钟惠”，我会在免费在线给大家解答学习上的疑问（注册即可领取馒头值，用馒头值支付即可），在上海的同学也可以私信约着线下聊一聊，也是免费的~~~~
我现在还在读master of and finance呢 你怎么要读20周语言啊 我3月份过来才读了15周 也是雅思5.5 先说一下难度 虽然我只读了一个学期。。。。。。难度非常之大啊 主要是作业多考试多 金融里面有几门课程可是fail率超级之高的。投资组合理论 期权期货有价证券 这2门都比较难 据说fail 率70% 。先和你说下一下情况比较你就知道压力有多大了， 我有个同学在悉尼读也差不多是这个专业 他们middle break的时候都可以出去玩啊 2周时间啊 多轻松啊。可是我呢？每天都是在做 会计的作业非常之恶心 繁琐死了 做错一笔账务就得重来 这个作业我是做了7天才完成。再说金融的作业那更是无语，老师出题就出得模棱两可 可以说是工作了N天才完成 最后的report.累啊，再加上每门课都有考试和class test简直就是快疯了 而且最让我无语的就是 finance所有考试题目你看了书复习了lecture发的outline 和tutorial的问题都没用 考试出的题目非常之变态 可以说概念题看不懂题目 计算题做起来非常棘手 不过还好我本科是学会计的感觉这边会计学起来很轻松 没学过的感觉他们很多人都转专业了。 还有一定要告诉你，不是双学位 双学位是叫做double degree 我读的这种是叫做double major. 想书双学位得读完master of 再读master of finance那得读3年。前景不知道哦，只是现在给我感觉非常之不好。 因为毕业后本来是想留这边的可是你知道现在有多难吗？澳洲修改了政策后很恶心 移民要雅思4个7 非常之难 我有个housemate读了3年本科了也在阿大读的 现在考雅思还是只能打5.5 他来的时候还考了6分呢 他现在口语非常之好 而且他在阿大的成绩也不错啊 我就不明白怎么雅思考试对拿PR的限制实在是太恐怖了。 至于具体的课程表在学校的官方网址上有你可以去看看。 还有什么具体问题可以给我留信息。 谁说在阿德莱德读2年的硕士就可以移民了啊?(分不够120的)那是以前,从07年澳洲就开始改政策了，读会计专业移民的都需要雅思4个7。,就要1年工作经验。
第一篇学习经济法心得 一、考情分析，学习方法应以听课为主通过分析历年来的考试情况，不难看出，试题越来越灵活，试卷中客观题部分占75分，主观题部分占25分，其中最难的部分就是40分的多选题了，所以，单靠押住综合题是很难过关的。我们的学习方法应侧重于客观题部分（包括单选、判断、简答、综合），通过听课，60分的内容能够得到解决，另外40分的内容则应听课加记忆，在理解的基础上记忆，切勿死记硬背。总之，经济法应以听课为主。二、教材调整，重点变化大自2007年起，会计职称考试教材进行了大幅度调整，由原来的12章调整为9章，所以各章的考试分值也相对平衡，基本上转变为章章重点。三、经济法的学习法通过听老题的课和各个考试过关者介绍的个人学习方法，我总结了以下学习方法，供大家参考。1.认真听课大家都是成年人，参加考试都不容易，有家、有事业，大家的时间都很宝贵，学习时间都是靠挤出来的，而且一般报职称一报就是3门或2门，因此，我们是不可能把大块的时间划出用于学习经济法，大部分时间都用于学习实务和财务管理，所以，我们大家应该有较高的学习效率，有较好的学习效果。在学习课件中，老师所讲的重点几乎涵盖了90%以上的考试内容，所以，只要我们认真听课，用心听课，过关应该是不成问题的。2.课后复习，注重总结归纳听课后，应认真归纳总结，可以自己制作一些表格，加深记忆，真正将知识变成自己的，这样掌握得更牢固，记得更深刻。课后复习时，只复习不会的内容，会的就省略了，尽量不要重复复习，节约时间，提高学习效率。3.做题要精，以典带面听课复习后，不要忙于做题，当下听完，谁都会做。可以过两天再做前几天学习过章节的习题，这样很容易发现不会的问题。题不在多，而在于精，历年考题是习题中再精典的习题了，也是必做且应认真分析总结的习题。做题后，要注意总结考点，明确解题思路，以典带面。做错的题，应记下来，之后反复做，错题会逐渐变少，当然自己掌握的知识逐渐增多。这就是我自己总结的一些《经济法》学习方法，希望大家多提宝贵意见。今后，我会把《经济法》逐章的学习体会及自己归纳总结的一些资料传上来，与大家一起分享，希望各位学友多多支持，多多指教，大家互相学习，互相督促，一起顺利通过考试，大家一起努力吧！加油！ 第二篇“读己”也是我价值观的一个部分，上我追求的是自己在能力、素质、性情多方面的自我提升，然而我时常“读己”看自己与之前的变化。所以在这经济法课程即将结束的时候，我应该用自己的价值尺度来衡量自己在这课堂受到的感悟和得到的提高。在论文开始我也已经提到了通过这一个系列的课程我初步奠定了我一生学习经济法的框架。也许现在课堂中许多专业问题我都无法全部的理解，但我相信随着自己逐渐步入商场对经济法中条款会更为理解。学习到一些基础的经济法知识是必然的，在其他方面通过一次学生讲课也让我换位思考更加了解老师的职责，也让我好好的锻炼了自己的能力。在课后也有幸再和我们的项老师进行了交流，在交流过程中自己的思想再度受到启发，真的自己在这课程的学习中和这位老师的交流中自己在某些方面得到了相应的提升，希望有更多的机会也我们的项老师进行交流。 一、 自我理解（1）《经济法-担保法》的保证法律条款与社会道德的冲突论证有幸自己得到了在为数不多的几次学生讲课的机会，在经济法的课堂上我和大家讲解、分享的章节就是担保法中的保证一小节，然而在自己精心准备之后上了一堂自己较为满意的课。在这个小点中我也不得不以这章节为契机来谈谈法律条款与我们中国大众地社会道德的冲突论证。作为债的担保的保证，是指债务人以外的第三人作为保证人担保债务人履行债务的制度。在保证中最重要强调的担保人与债权人之间的关系，然而债务人只作为托付者和债务的承担者，在担保法的制定过程中始终把担保人与债权人作为制定法律的重要的当事人，而把债务人放在了担保人上帝的位置。在这不得不想问一句担保人为什么要为债务人担保债务呢？因为两者的关系、两人的利益还是更多不为人知的事情，担保人需要承担的责任和风险将会是多大的呢？在这同时有多少人可以胜任担保人的角色，虽然这规范了担保制度保障了债权人的权益，但站在弱势的债务人也不得不接受这样的命运。但在我们中国传统的社会道德中担保人更多的是行侠仗义、舍己为人，但也不排除有其他的目的，虽然说这样一个担保需要付出一定的代价和承担相应的责任，但不至于债务人不履行债务的时候非得担保人履行全部的债务。虽然法律也要求担保人要有这样可以担负债务人债务的能力，但说到这我不禁的想起了社会现实中的许多例子，担保人站在中间左右不是人。有些法律条款是与我们现实的社会道德是相冲突的，可能也是许多人无法接受的，就干脆不承认这样的法律条款。这只是我个人在担保中的一些疑问，我呼吁我们的立法机关应该平衡各方面的权益和合理的调整法律当事人之间的关系。（2）案例分析：三鹿奶粉事件中的经济法观察 2008年6月28日，位于兰州市的解放军第一医院收治了首例患“肾结石”病症的婴幼儿，这也就拉开了三鹿奶粉事件的序幕。之后各地疯狂式的检验出我们的儿童患上“肾结石”，通过科学检验得出结果是这些儿童一直长时间的饮用含有三聚氰胺的奶粉、牛奶所致，之后以我们民族企业三鹿奶粉公司破产倒闭为结局结束了风雨飘摇的三聚氰胺奶粉事件。按照我们在这个学期学习的经济法常识，自己也试着用现实的操作来检验自己学习的知识。毫无疑问生产商的质量出现了问题侵害了广大消费者的利益，这也就违反了产品质量法和消费者权益保护法法中的条款；在食用的奶粉中加入三聚氰胺也违背了反不正当竞争法中的内容；在最后处理的过程中公司破产、倒闭也不得不借助我们经济法中的破产法来进行规范。这只是粗线条的说说三鹿奶粉事件中违背的经济法条款。然而我认为这场事件中的奶制品生产者是大多数的国内大中型奶制品国有企业，然而三鹿集团只是为我们中国奶制品行业做了替罪羊，换句话说按照真真实实的事情真相来处罚我们早在2009年就要靠进口奶制品维持广大人民的日常生活需要了。我也认为这件事件中作为执法者的中国太想息事宁人了，这与我们经济法是格格不入的。我们的法制和经济发展的制约不得不让我们牺牲少数企业换取更多的一大片企业，这是的策略但更是对我们法律尊严的亵渎。这也就是我们经济法发展到现在，不、不只是经济法广大的法律部门也都面临这样的困境，我们对法律应该是尊重的，即使不必倒闭那么多的企业，但对其的犯事较轻的企业也给予相应的处罚，真的现在我们国民都不敢确定现在的奶制品中还是否还加入了三聚氰胺。 小结：就以这样一篇《经济法》论文结束我的经济法学习不是我的本意我也不会这样实施，在论文开始的时候我也清楚的阐述了自己学习的态度，现在在许多学科学习的都是这个学科的框架，自己是否能够有有长足的进步都是取决于今后不懈的努力，这篇论文写出了我作为一个初学《经济法》人的全部体会。在最后向为我们授业解惑的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意。
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